Publicación ColombiaDigital Educación 2.0

La corporación colombia digital publica periodicamente revistas digitales en formato PDF sobre TIC tanto a nivel educativo como empresarial. Comparto con ustedes la última publicación dedicada a la Educación Llamada Educación 2.0: Retos Educativos en las Sociedades Hiper-conectadas.

 

 

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Las TIC en Colombia - Cifras

EDUCACION Y TECNOLOGIA

Algunas cifras relacionadas con TIC en Colombia, tomadas del libro "Aprender y Educar con las Tecnologías del siglo XXI" de Colombia digital para compartir con los estudiantes de la Especialización en Administración de la Informática Educativa de la UDES

Grafica: Tasas de Penetración servicios de comunicaciones.

Fuente UIT www.itu.int

 

Grafica: Brechas de conectividad por continente a 2011

Fuente: UIT. www.itu.int

 

 

Grafica Tasa de Penetración de suscriptores de Internet por capitales de departamentos de Colombia. Septiembre de 2011

Fuente: Boletín trimestral de las TIC. Conectividad MinTIC 2011

 

Grafica: Proporción de escuelas con acceso a Internet (2008-09 Países seleccionados)

Fuentes: UIT www.itu.int Monitoring the WSIS Target

 

Grafico: Ranking mundial en tres variables

Fuente: foro Económico Mundial 2010 – 2011

 

Grafica: Tasa de Penetración de PC en hogares de Colombia (%)

Fuente MinTIC 2010

 

Grafica: Ranking de universidades de Colombia en Cibermetria

Fuente www.webometrics.info  

Aprender Para Educar con Tecnología

Revista Digital Argentina sobre Educación en TIC

Les comparto esta revista digital Argentina donde encontraran algunos tips sobre Tecnología y Educación, es el primer número y lo encuentran de manera gratuita en issuu, en este primer numero encontrarán un articulo sobre Blogs Educativos, se los recomiendo.

Issuu es otra herramienta Web 2.0 donde se pueden subir revistas digitales (formato PDF) y se convierte a formato SWF o formato Flash, dando un aspecto de documento virtual donde podemos pasar hojas como lo haríamos en una revista física. Para saber mas acerca de esta herramienta Web 2.0 puede acceder a este tutorial (aquí)

Con issuu se genera el código embebido (embed) que luego pueden agregar a su blog o página web. 

Telefonía Móvil y Educación: M- Learning

M-LEARNING

 

La telefonía móvil es una herramienta más que los estudiantes de todas los ciclos (universitarios, bachilleres y hasta preescolares) tiene a su disposición, una herramienta TIC que manipulan a la perfección, podríamos decir; el aprovechamiento de los educadores con esta tecnología ha dado paso a una nueva modalidad de educación que hoy se esta dando a conocer como M-Learning, que es una nueva tendencia de llevar el E-Learning a los dispositivos móviles que ahora todos utilizamos, unos más oneroso que otros, pero al fin y al cabo móviles.

 

En internet encontramos aplicaciones (Apps) para los diferentes modelos y sistemas operativos que traen estos dispositivos móviles celulares. ¡Aprovechémoslos!.

 Comparto con ustedes un articulo al respecto.
 

Revista Educativa

Comparto con ustedes, estimados docentes de la Especialización esta revista digital de la Red Buenas PracTICas 2.0 del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España.

En esta encontraran  algunas experiencias docentes en incorporación de TIC y sugerencias para este proceso que han decidido aplicar en su labor docente.

Decalogo De los Estudiante ante las TIC

Decálogo de Derechos del (la) estudiante ante la Tecnología Educativa

 

 

Es un hecho del ingreso de las TIC en la educación, de otra manera la escuela estaría fuera de contexto a la edad moderna,  pero es necesario tambien aceptar que este ingreso traer ciertos cambios metodológicos a los modelos que se aplican en las aulas, cambios a los que pocas veces nos paramos a contemplar desde la óptica del alumnado, que es, precisamente, el sujeto central del proceso educativo.

 

 

 

Brad Flickinger reflexiona sobre la incursión de las alumnas y alumnos en la tecnología educativa y elabora esta simple lista de 10 "Derechos".

1. Tengo el derecho a usar mi propia tecnología en la escuela: no he de ser forzado a dejar mis dispositivos habituales en casa para usar tecnología obsoleta en el aula

 

2. Tengo derecho a tener acceso a la red Wifi de la escuela, colegio, instituto y, por supuesto, universidad: dejad de culpar al ancho de banda, a la seguridad... Si puedo conseguir WiFi en McDonals, creo que debería ser capaz de conectarme en la escuela.

 

3. Tengo el derecho a presentar los dispositivos, herramientas o recursos digitales que demuestren mi comprensión de un tema, comprenda o no su uso el o la docente. Si él o ella no ha oído hablar de Prezi o Glogster es indiferente: yo debería poder usarlo para demostrar que he estudiado y entiendo lo que me han explicado.

 

4. Tengo derecho a citar la Wikipedia en la webgrafía de las investigaciones que me encargas. Que tú creas que está llena de información incorrecta no quiere decir que, de hecho, lo esté. Además, todos y todas la utilizamos: tú también. Soy lo suficientemente inteligente como para verificar lo que me parece fiable y contrastar las cosas "sospechosas"

5. Tengo derecho a acceder a redes sociales en la escuela: es el lugar donde vivimos durante una gran parte del tiempo y nos comunicamos. Los centros educativos y sus docentes debéis aprovechar las ventajas de estos medios: facebook, twitter...

6. Tengo derecho a que mis profesoras y profesores se formen para saber utilizar las nuevas tecnologías en sus aulas, cuándo y cómo; ellos y ellas deben entender que deben ayudarme a equilibrar mi vida entre lo online y lo offline

 

7. Tengo derecho a que mis docentes me exijan tener habilidades digitales, competencias básicas, pensamiento crítico... ¡Algún día voy a necesitar un trabajo!

8. Tengo el derecho a acceder a la tecnología. Me encanta el feedback inmediato, la retroalimentación, que obtengo en su uso y me gusta la información instantánea

 

9. Tengo derecho a ser protegida(o) de la tecnología: no quiero ser acosada(o), molestado(a) o encontrar contenidos que preferiría no tener que ver. Por favor, ayúdame a usar la tecnología de forma responsable y segura, ponte al día al respecto y edúcame de modo que yo sea capaz de tomar buenas decisiones.

 

10. Tengo derecho a ser educada(o) por docentes que conocen su oficio, lo enfrentan con pasión y abrazan el uso de las nuevas tecnologías de modo que me ayuden a aprender y mejoren su práctica. Profesores y profesoras que se molestan en tomar las riendas de su formación contínua y ponen en práctica las propuestas de innovación que han conocido y las suyas propias, sin miedo a pedir nuestra ayuda, como alumnado, si fuese necesario.

 

Ver artículo original (en inglés)

 

Tomado de Escuela20.com

Educacion en Linea

¿El futuro de la Educación en línea se llama MOOC?

Pero.. ¿que son los MOOC?

Este termino es tan novedoso que aún no tenemos una definición exacta.

 

En Wikipedia encontramos la siguiente definición (en Inglés):

"Un curso abierto en línea a gran escala. Es un curso en el que tanto los participantes como los materiales del curso están distribuidos a través de la Web. Esto sólo es posible si el curso está disponible, y funciona significativamente mejor si el curso es grande. El curso no es un punto de reunión, sino más bien una manera de conectar a los profesores con los alumnos a través de un tema común."

 

Es indudable la influencia y el efecto dominó que está teniendo, tanto que las mejores universidades del mundo como la Universidad de Hardvard, la de Stanford o el MIT estan ofreciendo sus propios MOOCs.

 

¿Qué va a pasar con el resto de universidades? ¿Desaparecerán? Aún es pronto para saberlo, pero sin duda, la educación universitaria en cualquier parte del mundo debería cambiar para adaptarse a este nuevo enfoque educativo.

Incluso esta semana (Semana del 17 de Septiembre de 2012) la Universidad La Gran Colombia ofreció el II Congreso de Experiencia Pedagógicas y Didácticas en Educación Virtual, un ciclo de conferencias en línea en la modalidad de MOOC, quienes participamos lo hicimos de forma gratuita, para conocer, aprender y/o reaprender sobre esta temática, con la opción de certificarnos si así lo requeríamos a un costo muy razonable y asequible.

 

Apoyados en herramientas WEB 2.0 como WizIQ para transmisión de conferencia en linea apoyado en diapositivas y videoconferencia y su plataforma MOODLE para la educación en línea que esta universidad ofrece, para su promoción y divulgación se apoyarón en un blog.

 

Una experiencia muy significativa, que favorece a la educación en su principio de universalidad.

Actualización: 19/10/2012

A proposito de MOOCs, la Universidad Nacional de Colombia en su portal podemos encontrar decenas de cursos en formato HTML, sin necesidad de registro para su disfrute, con contenido bastante variado.

Agronomía, Artes, Ciencias Económicas, Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, Enfermería, Medicina, Informática, etc., varios cursos que no incluyen certificado, pero sí el contacto de los responsables por el contenido. Haz clic aquí para acceder a este recurso de la Universidad Nacional de colombia